10.3969/j.issn.1005-6629.2021.12.006
2019版和2015版九年级化学教材(上教版)插图比较及启示
为充分发挥教材插图在教育教学中的作用,对2019版和2015版九年级化学教材(上教版)的插图,围绕"新增""删减""替换(修改)"和"不变"四个关键词进行了比较研究,探讨教材中插图作为凸显学科育人价值、拓展学生视野、提升学生学科素养、促进学习方式转变的载体与媒介的方法.
插图;育人价值;学科素养;教材比较
G633.8(中等教育)
2022-01-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
27-30