基于学生主动建构的微粒观进阶研究——以"水和水溶液中的微粒行为"为例

摘要：

立足微粒的认识进阶,以水和水溶液为素材,从物质的构成微粒、物质的溶解和结晶以及化学反应的本质三个阶段进行研究.借助实验、模型、类比、想象、视频、数字化实验等手段,探究宏观表象背后的微观实质,引导学生主动建构微粒观,发展学生的化学思维能力和学科素养.

关键词：初中化学;微粒观;认识进阶;水和水溶液

分类号：G633.8(中等教育)

在线出版日期：2021-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：42-47