10.3969/j.issn.1005-6629.2021.06.017
高中化学"证据推理"素养水平测评研究——以"常见的无机物及其应用"内容主题为例
基于《普通高中化学课程标准(2017年版)》对化学学科核心素养的水平划分,构建命题框架,开发高中化学"证据推理"素养测评工具.经过试测对测评工具进行质量检验及修正,得到具有良好信效度的测评工具.对武汉市某重点高中378名高二、高三学生"证据推理"素养水平进行测查,结果显示:学生的"证据推理"素养水平主要处于水平2;素养水平随年级升高而呈上升趋势;素养水平与学生的学业表现呈现正相关关系.
学科核心素养、证据推理、素养水平、Rasch模型、素养测评
G633.8(中等教育)
教育部哲学社会科学研究项目19JHQ085
2021-07-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共7页
83-88,97