"发展中的化学科学"项目式教学设计与实施——以"碳氮偶联合成尿素研究"为例

摘要：

以全球面临的粮食危机与温室效应问题为切入点,聚焦常温常压下如何实现碳氮偶联合成尿素,将其拆解成4个子任务,融入定性与定量思维,从价-类二维、热力学、电化学、动力学4个角度构建实现物质转化的一般路径与方法模型,发展学生的高阶思维以及对科学本质的认识.

关键词：碳氮偶联、项目式教学、发展中的化学科学、思维建模

分类号：G633.8(中等教育)

资助基金：全国教育科学规划课题;福建省教育科学十三五规划教育教学改革专项课题STEM视域下中学化学项目;暨厦门市教育科学十三五规划立项重点课题核心素养导向下基于项目

在线出版日期：2021-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：42-48