10.3969/j.issn.1005-6629.2021.06.007
高中化学课堂"教、学、评"一体化的实践问题与策略思考
高中新课程改革提倡推动"教、学、评"一体化的实施.阐释了"教、学、评"一体化的本质内涵,梳理了化学课堂"教、学、评"一体化实践中的主要问题,提出了具体的应对策略,并结合"认识加碘盐"主题的教学设计加以说明,为高中化学有效实施"教、学、评"一体化提供参考.
"教、学、评"一体化、高中化学、问题与对策
G633.8(中等教育)
2021-07-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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