10.3969/j.issn.1005-6629.2021.05.017
数学极限思想在高中化学教学中的应用
基于新课标与STEM教育理念,将数学极限思想应用于高中化学教学.从知识建构、问题解决、思想内化三个维度入手,结合实例展开阐述,力求帮助学生深化知识理解、掌握解题方法、提升思维能力,同时为一线教师提供极限思想的教学视角.
极限思想、高中化学教学、STEM
G633.8(中等教育)
河南省教师教育课程改革重点项目2019-JSJYZD-011
2021-07-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共6页
85-90