10.3969/j.issn.1005-6629.2021.03.006
浅谈化学模型要素的识别与生成策略
模型要素的理解和应用能帮助学生学习和建构化学模型.在分析梳理"组成结构"模型、"作用力"模型、"变化规律"模型和"状态"模型要素的基础上,归纳出自上而下式与自下而上式两种要素识别方式,进而提出"合理选择要素识别方式""明晰要素表示方式""引导学生亲历要素识别及生成的思维活动"和"要素多维表征"等模型要素的生成策略,以原电池模型、原子结构示意图和电离理论模型等例子阐明策略的具体应用.
化学模型、模型要素、要素识别、思维活动、教学策略
G633.8(中等教育)
2021-07-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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