化学教学中"科学风险"议题的梳理及与教学的融合实践

摘要：

普通高中化学课程的育人功能蕴含在培养学生核心素养的过程中.围绕科学风险议题与化学学科的关联性,例析科学风险议题与化学教学的融合途径,包括以科学风险议题串联教学过程,在相关内容学习后解决科学风险议题,将科学风险议题设计成测试题.通过科学风险议题的化学教学实践,让学生具体地体验物质世界与其辩证性,培养他们的科学态度和社会责任感.

关键词：科学风险议题、融合教学、核心素养、教学实践

分类号：G633.8(中等教育)

在线出版日期：2020-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：30-35