数字化实验在化学概念教学中的应用——以“化学能转化为电能”为例

摘要：

基于相关理念确立核心概念及反应原理的教学目标,结合数字化实验技术进行“化学能转化为电能”的教学设计.教学实践中,设计可视化实验将电子、离子的定向移动变得“可见”,提高学习的趣味性,激发学生的学习热情和创新意识.开放式情境下的原电池概念及构成条件的深层次实验探究,注重知识学习的批判性理解,帮助学生形成发散思维,促进其深度学习,提升化学学科核心素养.

关键词：数字化实验、核心概念、深度学习、核心素养、原电池

分类号：G633.8(中等教育)

资助基金：本文系广东省教育科学规划课题“基于中学化学核心概念建构的'OSS'教学研究”2019YQJK

在线出版日期：2020-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：49-55