指向化学学科核心素养的命题模型建构与应用

摘要：

确立指向化学学科核心素养的三个评价视角,即核心价值、关键能力、必备知识.真实情境是有效连接考查内容与问题设计的重要载体,通过真实情境将考查内容、考查要求融为一体,构建出命题模型.以区域考试命题为例,呈现指向化学学科核心素养的命题模型及分析思路.

关键词：核心素养、核心价值、关键能力、必备知识、命题模型

分类号：G633.8(中等教育)

资助基金：本文系全国教育科学规划2018年度课题“STEM视域下中学理化项目式学习课程实践研究”;福建省教育科学“十三五”规划2019年度教育教学改革专项课题“STEM视域下中学化学项目式学习课程实践研究”

在线出版日期：2020-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：81-86,93