基于Rasch模型的中学化学守恒观测评研究
化学守恒观是中学化学基本观念的重要部分,对其发展进行了水平构建,基于Rasch模型开发和优化了测评工具,实施了测验并进行了数据分析.研究显示工具具有良好的信效度.大样本测试数据表明:性别不会带来化学守恒观发展的显著差异;高一高二高三年级学生的化学守恒观发展水平具有显著性差异,且在具体水平表现上各具特点.
化学守恒观、Rasch模型、测评
G633.8(中等教育)
华中师范大学2018年度中央高校基本科研业务费专项资金资助项目教师教育研究专项课题“师范类专业质量监测认证卓越标准体系及保障机制研究”项目编码CCNUTE2018-02
2020-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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