基于化学学科理解的“换个角度看世界”教学设计

摘要：

以“换个角度看世界”复习课教学为例,基于化学学科理解,抽提出元素和原子、分子的认识视角,将物质的组成、结构、分类和变化等具体化学知识与“宏微辨析”、“模型认知”等化学学科核心素养相联系,建构基于元素和原子、分子的物质组成、结构、分类和变化的认识思路,促进化学学科核心素养落地于化学复习课的课堂教学.

关键词：化学学科理解、化学学科核心素养、换个角度看世界、教学设计

分类号：G633.8(中等教育)

资助基金：本文系2018年度福建省基础教育学科教学研究基地校、福建省基础教育课程教学研究课题“初中化学智慧课堂的实践研究”;厦门市教育科学“十三五”规划2019年度课题“项目式学习在初中化学教学中的实施研究”1955阶段性研究成果

在线出版日期：2020-06-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：46-50