利用数字化教学资源设计组织学生活动——以“1 mol气体体积测定的再研究”课堂教学为例

摘要：

从利用数字化教学资源支持学生活动的视角,进行“1 mol气体体积测定的再研究”课堂教学设计,运用“在线共享文档”实现对学生学习活动的管理、活动进程的反馈、学习情况的记录等教学功能,为教师开展指导、提问、评价、时间分配等教学行为提供丰富的数据信息依据,提高课堂教学的效益.

关键词：数字化教学资源、1 mol气体体积测定、课堂教学

分类号：G633.8(中等教育)

在线出版日期：2020-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：45-49