10.3969/j.issn.1005-6629.2020.01.008
基于“模型认知”的高三化学实验“主题串联式”复习研究——以“无水氯化铝的制备实验”为例
针对高三化学专题复习特点,提出三点思考:情境创设、主题衔接,“催化”模型认知;问题导向、证据推理,“点燃”模型认知;建模、用模相结合,“升华”模型认知.以“无水氯化铝的制备实验”为例对高三化学实验的复习作具体分析和阐释.
模型认知、主题串联式复习、学科核心素养、无水氯化铝
G633.8(中等教育)
2020-04-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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