基于发展学生学科核心素养的化学单元教学设计——以“晶体的结构与性质”为例

摘要：

新课程改革对传统课堂提出了转型要求,单元教学设计关注课时之间的关联,改变偏重记忆零碎知识和符号的教学,为基于发展学生核心素养的课堂改革提供了路径.以“晶体的结构与性质”为例开展化学单元结构化教学设计,穿插基于情景的探究式、启发式、体验式或互动式等教学活动,落实发展学生核心素养的课程目标.

关键词：化学学科核心素养、化学单元教学设计、宏观辨识与微观探析、晶体的结构与性质

分类号：G633.8(中等教育)

资助基金：华东师范大学“国培计划”中小学名师领航首期基地班立项课题“化学学科核心素养视域下的中学化学教学设计的理论与实践”课题编号2018GP01-M13

在线出版日期：2020-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：31-36