高中生化学高阶思维结构的测量模型研究——基于探索性和验证性因子分析

摘要：

通过对文献及新课标的研究,先提出高中生化学高阶思维结构共包括7个维度的研究假设.在对583名高中生进行问卷调查的基础上,利用探索性因子分析和验证性因子分析检验假设.结果 得到高中生化学高阶思维结构共包括“化学实验思维、化学模型思维、化学微观思维、化学守恒思维和化学创新思维”5个维度,且测量模型中潜变量之间的相关性表明这5个维度之间是相互联系、相互作用的有机整体.

关键词：化学高阶思维结构、测量模型、探索性因子分析、验证性因子分析

分类号：G633.8(中等教育)

资助基金：江苏省十三五规划重点课题“基于深度学习的高中生化学高阶思维发展模型建构研究”B-b/2018/02/52阶段性研究成果

在线出版日期：2019-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：13-19