对科学探究学习的再认识

摘要：

高中化学教学要基于学生科学素养、化学学科核心素养的培养要求,分析并依据科学探究学习能力的构成要素,从发展科学探究能力、培养科学精神的高度认识和实施科学探究学习活动;防止单纯从形式上、从活动过程要素的呈现上看待和实施科学探究学习活动,提高科学探究活动实效,促进学生科学素养、科学探究能力的发展.

关键词：科学探究、科学素养、学科核心素养

分类号：G633.8(中等教育)

在线出版日期：2019-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：8-12