高中生证据推理特点研究——基于学生对乙硼烷结构推理的归纳分析

摘要：

证据推理是一项关键能力,也是化学学科核心素养之一.把握学生证据推理特点有利于培养学生发展该能力.91名学生对乙硼烷结构进行推测,对结果进行归纳总结发现高中生证据推理的特点有:(1)不同学生面对相同的问题时,其推理的复杂程度有所差异;(2)学生的结论并不是凭空而生,而是有一定依据的,但所依之“据”并不一定可靠;(3)学生通过推理得到结论后,反思意识较弱.

关键词：核心素养、证据推理、推理特点

分类号：G633.8(中等教育)

资助基金：福建省教育科学“十三五”规划2018年度立项课题“基于标准的‘宏微辨析’素养测评研究”立项FJJKXB18-184阶段性研究成果

在线出版日期：2019-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：19-23