基于STEM理念下的项目式学习课例设计——以“探秘人体的呼吸”为例

摘要：

以“探秘人体的呼吸”的项目式学习为例,对其教学实施流程、设计意图以及评价方式进行分析,通过教学结果及反馈对教学具体过程进行总结和反思,为此类教学设计提供参考和借鉴.

关键词：STEM理念、项目式学习、课例设计、人体的呼吸

分类号：G633.8(中等教育)

资助基金：全国教育科学“十三五”规划2018年度教育部重点课题“基于STEM教育理念的跨学科学习模式区域实践研究”DHA180363

在线出版日期：2019-12-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：50-55