基于教学反思日记的教师专业发展——高中化学教师的反思日记个案研究

摘要：

反思日记是教师进行教学反思的一种重要形式,记录着教师自我成长的轨迹.结合笔者书写化学教学反思日记的案例,介绍反思日记的特征、作用、形式、内容类型以及书写策略的心得体会,同时发现长期书写教学反思日记对个人的专业发展、对教学有着积极的影响.

关键词：教学反思、反思日记、个案研究、教师专业发展

分类号：G633.8(中等教育)

资助基金：江苏省中小学教学研究课题“基于思维生长的高中化学个性化学习实践研究”2017JK12-L101

在线出版日期：2019-12-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：11-15