10.3969/j.issn.1005-6629.2019.08.018
借助化学实验仪器培养学生的科学探究意识
通过探寻化学实验仪器中的"一器多用"、"多器同用"、微量化改进实验仪器和将已知实验仪器重新组合等,凸显实验教学的探究性和开放性,提高实验教学的质量,帮助学生构建化学实验的知识与技能体系,形成"科学探究与创新意识"的化学学科核心素养.
实验仪器、科学探究、创新意识、核心素养、一器多用、多器同用
G633.8(中等教育)
2019-09-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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