知识与思维相融合能力与素养共发展 ——以"Na2 CO3和NaHCO3在水溶液中的行为"教学为例

摘要：

课堂是落实化学核心素养的主阵地,知识是提升学生思维水平、培养学生关键能力的重要载体.以"Na2 CO3和NaHCO3在水溶液中的行为"教学为案例,呈现16个简约而高品质的问题,分析各个教学活动的设计意图,力求实现知识、思维、能力、素养"四位一体化"建构.指出教学中应建构知识,让能力自然生长;应内化知识,让思维流光溢彩;应超越知识,让素养润泽学生.

关键词：能力与素养、Na2CO3和NaHCO3、教学设计

分类号：G633.8(中等教育)

在线出版日期：2019-09-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：62-66,70