10.3969/j.issn.1005-6629.2019.01.008
以"乙酸"的教学为例浅析有效提问的方法
对比三次"乙酸"课堂教学的提问方式和反思学生不同的反馈效果,结合实践列举无效提问的类型,探讨符合学情的课堂有效提问方法.指出有效提问不仅是培养学生化学学科核心素养的重要环节,也是教师自身必备且需不断发展的能力.
化学教学、有效提问、核心素养、乙酸
G633.8(中等教育)
2019-05-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
38-41
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10.3969/j.issn.1005-6629.2019.01.008
化学教学、有效提问、核心素养、乙酸
G633.8(中等教育)
2019-05-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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