10.3969/j.issn.1005-6629.2018.11.009
指向学生科学实践能力培养的校本专题课设计与实施——以“玩转沉淀”为例
校本专题课“玩转沉淀”以发展学生的科学实践能力为教学目标,从研究的视角进行设计,在教学内容的组织和实施上架构知识、问题、活动、素材、学生发展等5方面的线索,将科学阅读作为重要的教学策略,完整地呈现了z个校本专题课开发的进展过程.
校本专题课、科学实践、沉淀溶解平衡、校本课程开发
G633.8(中等教育)
北京市教委社科一般项目“指向中学生科学学科核心素养提升的科学阅读研究”阶段性成果,项目SM201810028015
2019-01-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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