全日制化学教育硕士生PCK现状的调查

摘要：

通过自编问卷调查3种类型12所高校195位全日制化学教育硕士生PCK的现状,并随机抽取10名学生进行了访谈.结果发现,全日制化学教育硕士生的PCK水平较低,部属师范大学被试PCK水平最高,且与另外两种类型高校的被试存在极其显著性差异;家教或培训机构的教学经历对被试PCK水平的提升有显著作用,但对“教学法知识”和“评价知识”两个PCK要素的提升作用不大;本科来自师范专业的被试PCK水平显著高于本科非师范专业被试.最后,为提升全日制教育硕士生的PCK水平提出建议.

关键词：全日制化学教育硕士生、PCK、调查访谈

分类号：G633.8(中等教育)

资助基金：重庆市研究生教育教学改革重点项目“卓越教师计划背景下全日制化学教育硕士PCK培养的研究与实践”yjg142001;重庆市高等教育教学改革重点项目“基于学科核心素养的卓越化学教师培养模式的探索”182013

在线出版日期：2019-01-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：27-32