基于云班课的JiTT模式在实验教学中的应用——以初中化学“实验室制氧气”为例

摘要：

实验教学是培养学生化学核心素养的重要内容和途径.在实际教学中,还存在以下两类问题:一是对实验教学的全过程管理略显不足,二是对实验教学的综合性评价不够科学.尝试以初中化学实验室制氧气为例,将JiTT(即时反馈适应性教学)模式与云班课平台的互动反馈及数据收集分析功能相结合,应用于化学实验教学进行积极的探索.

关键词：云班课、JiTT、实验教学、初中化学、实验室制氧气

分类号：G633.8(中等教育)

资助基金：2017年深圳市龙岗区教育科学“十三五”规划重点课题“基于云班课的初中化学课程整合研究”2017JS212

在线出版日期：2018-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：57-61