10.3969/j.issn.1005-6629.2018.09.008
以“设计”为核心的项目教学实践
以学生科学精神和实践创新能力的培养为目标,提出以“设计”为核心的项目框架,开发“制作净水器”项目教学案例.通过让学生经历运用科学和技术进行设计、制作产品和解决实际问题的过程,感受科学、技术与社会的联系,培养学生理性思维、批判性思维和勇于探究的科学精神.并且结合教学实践,从凸显设计思维培养、体现科学概念及原理的理解及应用、小组合作探讨实际问题的解决三个主要方面阐述以“设计”为核心的项目教学的教育价值实施策略.
科学教育、设计、项目学习
G633.8(中等教育)
2018-12-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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