化学专家型教师学科教学知识特征研究

摘要：

学科教学知识的核心组成包括3部分:对教学主题内容的认识与理解,对学生认知特征的认识与理解,对教学策略选择的认识与理解.通过对6位化学专家型教师2个月的课堂观察与访谈,发现专家型教师的学科教学知识具有如下特征:一是对学科教学知识内容的认识与理解突显对教学内容意义的追寻,超越了知识层面的理解;二是对学生学习特征的认识与理解内容丰富,主要体现为对学生学习困难的认识,对学生后继学习关联的认识,对前面已有学习关联的认识;三是对教学策略选择的认识与理解灵活而有规律,且与对教学内容的学科特征和对学生学习特征认识息息相关.

关键词：化学教师、学科教学知识、专家教师、学科教学知识特征

分类号：G633.8(中等教育)

资助基金：湖北省教育厅人文社会科学研究重点项目“专家教师学科教学知识组成研究”16D067

在线出版日期：2018-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：17-22,36