培育证据推理与模型认知素养的初中化学计算教学——以"物质组成的简单计算"为例

摘要：

简析化学计算的本质及说明了初中化学计算教学存在的问题,同时根据科学论证过程,提出了基于科学论证培育证据推理与模型认知素养的初中化学计算教学模型,分析了培育证据推理与模型认知素养的计算教学操作要求,概括了培育证据推理与模型认知素养计算教学的特点及关键点,并以"物质组成的简单计算"为例加以阐述.

关键词：证据推理、模型认知、计算教学模型、教学设计、初中化学计算

分类号：G633.8(中等教育)

资助基金：福建省基础教育课程教学研究2016年课题"基于对话的初中化学总复习单元整体教学研究"编号MJYKT2016220

在线出版日期：2018-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：51-54