10.3969/j.issn.1005-6629.2018.04.022
关于中学化学中竞争反应先后顺序的讨论
中学化学教学中对竞争反应先后顺序的讨论存在认识误区.从化学热力学、动力学视角对中学化学中竞争反应先后顺序问题进行理论分析,指出在中学化学教学中应谨慎讨论竞争反应先后顺序问题,建议将竞争反应置于有应用意义的真实情境问题解决中学习,有利于提高学生的核心素养.
竞争反应、热力学分析、动力学分析、教学策略
G633.8(中等教育)
2018-06-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
91-93,96