10.3969/j.issn.1005-6629.2018.04.007
基于"问题解决"的高中化学教学设计与实践——以"氯气的性质"一课为例
顺应当前高中教育改革的新方向,基于化学的学科特质,着力培养化学思维和科学探究等学科核心素养,以"氯气的性质"为例进行基于"问题解决"的教学尝试,探索指向核心素养的高中化学教学新样态.
问题解决、高中化学、化学教学、教学设计
G633.8(中等教育)
江苏省中小学教学研究第十二期立项课题"基于学科核心素养的中学化学深度教学课例研究"课题编号2017JK12-L051
2018-06-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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