基于CPUP模型的化学课堂结构分析——以"铝的重要化合物"优质课为例

摘要：

选择2014年全国高中化学优质课大赛全国一等奖有关"铝的重要化合物"教学课,结合课堂观察法和统计分析法进行研究.运用CPUP模型主要分析了Al(OH)3两性实验中教学内容的组合及重要性程度、实验教学总时间、实验教学方式,比较了教学行为中师、生活动时间的分配特征.运用CPUP模型进行课堂结构的分析,不仅更加细致清晰,且分析结果可信度较高,可以帮助教师进行有效的教学分析和反思.

关键词：CPUP模型、课堂结构、优质课、铝的重要化合物

分类号：G633.8(中等教育)

在线出版日期：2018-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：26-30