化学学科认知障碍及其诊断与消除

摘要：

学科认知障碍是学习障碍的一种类型,是学科教学论的重要研究领域.深入、广泛地开展化学学科认知障碍的研究既是化学教学现实的需要、化学教学发展的需要,也是化学教师成长发展的重要途径之一.要了解化学学科认知障碍,必须对学习困难作具体、细致、深入的分析.在学习的不同阶段,学科认知障碍有所不同,其诊断工作的内容也有所不同.分析了化学学科认知障碍成因的主要类型.介绍了消除化学学科认知障碍的主要措施.

关键词：学习障碍、学科认知障碍、化学学科认知障碍、认知障碍诊断、认知障碍消除

分类号：G633.8(中等教育)

在线出版日期：2018-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：3-7