基于目标导向的初中化学微课设计与实施

摘要：

微课热使教学形式更趋多样化,然而微课的设计却有单一化发展的趋势,表现在:越来越缺乏针对性、交互性和趣味性,甚至沦为部分教师取代课堂教学的工具.讨论了微课存在的意义和价值,并列举了微课的设计与实施的部分实例.

关键词：微课设计、初中化学、目标导向

分类号：G633.8(中等教育)

在线出版日期：2018-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：47-52