新高考背景下利用"网上走班"实现个性化学习的实践研究——以"铁及其化合物的复习"为例

摘要：

通过开发自主学习任务单、微课等网上走班资源,利用网班平台开展教学辅导,实现学习的个性化;通过后台数据分析,确定哪些内容在课堂上进行进一步的讨论学习,以此打通学生课中、课后的课程链;制定网上走班的作业评价,作为学生化学学科评价的一个重要组成部分;为新高考背景下,"网上走班"模式应用于课后辅导作一些有益的尝试与思考.

关键词：网上走班、自主学习、个性化学习、新高考、铁及其化合物

分类号：G633.8(中等教育)

在线出版日期：2018-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：37-41