美国2014NAEP技术与工程素养评估试题研究

摘要：

技术与工程是STEM教育的重要内容领域,美国国家教育进展评估(NAEP)于2014年首次在全国范围内对8年级学生的技术与工程素养进行了测评.其试题编制以"领域"、"实践"与"情境"的三维架构为理论依据,题型由基于场景的试题和独立题组成,且大多是建构反应题.所有的任务皆通过计算机呈现且由学生在计算机上完成,有力保证了测量的信度与效度.

关键词：国家教育进展评估(NAEP)、技术与工程素养、领域、实践、场景题

分类号：G633.8(中等教育)

资助基金：江苏省高校品牌专业建设工程资助项目PPZY2015B113;江苏省"十三五"教育科学规划课题"发展学生核心素养的教学变革研究"R-a/2016/07

在线出版日期：2018-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：18-23