基于学科核心素养的初中化学教学设计——以“质量守恒定律”为例

摘要：

尝试基于高中化学“核心素养”视角,对比、分析并整合3个版本教科书的内容,设计了“质量守恒定律”教学活动,从解读质量守恒定律发现史、创新实验设计、评价实验体系,分析实验结果、三重表征与定性定量相结合等方面培育并落实学生发展核心素养的目标.

关键词：核心素养、初中化学、质量守恒定律、实验探究、教学设计

分类号：G633.8(中等教育)

资助基金：江苏省教育科学“十二五”规划立项课题“三个版本初中化学新教材的比较与应用研究”D/2015/02/222;江苏省教研室第11期立项课题“比较视阈下的鲁教版初中化学教材的二次开发与应用研究”2015JK11-L220

在线出版日期：2018-05-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：45-49