10.3969/j.issn.1005-6629.2018.02.004
全国卷化学实验能力考查特点分析——基于SOLO与LPs融合的视角
以“回归”全国卷后的2015~2017年全国Ⅰ卷第26题化学实验题为样本,结合SOLO分类理论及学习进阶(LPs)理论,从SOLO层级、LPs层级、SOLO-LPs融合难度值等三个角度,对试题的能力结构进行分析,并从考查范围与侧重点、考查方式与创新等方面对全国卷化学实验能力考查特点进行了归纳梳理,提出相应的教学建议.
全国卷、化学实验、能力结构、SOLO、学习进阶
G633.8(中等教育)
教育部人文社会科学研究规划基金项目“国家教育考试公平监测指标体系及保障机制研究”14YJA880066
2018-05-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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