10.3969/j.issn.1005-6629.2018.01.011
“化学平衡移动方向与转化率的关系”课例研究
从化学学科观念、化学学科思维和化学学科价值追求角度分析探讨“平衡移动方向与转化率之间的关系”教学,以促进学生平衡观的发展,落实学科核心素养培养目标,切实提升了学生的化学学习能力.
化学学科观念、化学学科思维、平衡观、化学教学、课例研究
G633.8(中等教育)
2018-05-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
48-52
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10.3969/j.issn.1005-6629.2018.01.011
化学学科观念、化学学科思维、平衡观、化学教学、课例研究
G633.8(中等教育)
2018-05-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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