从能力立意到聚焦学科核心素养 ——例谈江苏高考化学卷的评价导向及启示

摘要：

结合典型案例,剖析江苏高考化学卷对中学生学科核心素养发展水平的评价导向.基于"强化模块整合,在问题解决中评价学科知识理解""搭建跨界平台,在问题解决中评价数理工具运用""释放干扰信号,在问题解决中评价情境信息加工""凸显社会责任,在问题解决中评价绿色化学意识"等命题导向,提出"优化知识结构""激活跨界意识""提升信息素养""强化社会责任"等高三化学复习策略及具体实施建议.

关键词：江苏高考、评价导向、中学化学教学、复习策略

分类号：G633.8(中等教育)

资助基金：江苏省中小学教学研究重点课题"基于学科核心素养的高中化学教学评一致性研究"编号2015JK11-z004

在线出版日期：2018-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：73-76