从美的发生到美的体验、美的创造 ——利用可视化实验室实现美育渗透的探索

摘要：

可视化实验室使用高清摄影设备,将实验现象和过程敏锐地捕捉并作艺术化处理,使肉眼难以观察的美丽细节得以呈现,可运用于教师演示实验、学生课外探究、开发校本课程、构建校园文化等方面.可视化实验室主要由高清摄像机、微距镜头、计算机、高架投影仪、光源背景等组成,亦可简化为用手机拍摄.化学实验蕴含大量的美点,学生在可视化实验室有机会观察到更多的美点,因而可以更容易地在观察实验现象、探究反应机理、改进实验手段、设计创新实验的过程中发现美、鉴赏美、表现美、创造美,实现可视化实验室辅助美育渗透于化学实验教学的功能.

关键词：可视化实验室、美育渗透、科学美育、实验室建设、实验可视化

分类号：G633.8(中等教育)

资助基金：全国教育科学"十二五"规划教育部重点课题"基于传统文化的普通高中课程整合研究"DHA15038;江苏省课程建设项目"江苏省微科技课程基地"[苏教办基〔2017〕5号]和"江苏省美育课程基地"[苏教办基〔2011〕33号]研究成果

在线出版日期：2018-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：10-13