10.3969/j.issn.1005-6629.2017.10.020
应用数列方法解决化学问题的案例分析
以化学习题为载体,数列思想为工具,将化学问题抽象成为数学问题,通过构建恰当的数学模型,在化学变量之间建立某种数学关联.提出应引导和鼓励学生把所学数学知识运用在化学问题的解析之中,在解题实践中积累构造数学模型的经验,提高数学工具的应用水平.
数学思想方法、等比数列、数学工具应用、学科知识融合、中学化学教学
G633.8(中等教育)
2017-12-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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