10.3969/j.issn.1005-6629.2017.10.002
中学生科学概念心智模型的理论研究综述
中学生科学概念心智模型的类型对概念理解有着重要意义.心智模型既是个体对外在事物内在表征后形成的概念框架,又是一种动态的内在运作机制.中学生科学概念的心智模型多是不完善、不断发展的,具有阶段性,它影响着个体对外在事物进行描述、解释和预测的行为与方式.
中学生、科学概念、心智模型、文献研究
G633.8(中等教育)
高等学校博士学科点专项科研基金博导类资助课题"青少年科技创新能力发展水平测查研究"20133704110007
2017-12-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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