中学生科学概念心智模型的理论研究综述

摘要：

中学生科学概念心智模型的类型对概念理解有着重要意义.心智模型既是个体对外在事物内在表征后形成的概念框架,又是一种动态的内在运作机制.中学生科学概念的心智模型多是不完善、不断发展的,具有阶段性,它影响着个体对外在事物进行描述、解释和预测的行为与方式.

关键词：中学生、科学概念、心智模型、文献研究

分类号：G633.8(中等教育)

资助基金：高等学校博士学科点专项科研基金博导类资助课题"青少年科技创新能力发展水平测查研究"20133704110007

在线出版日期：2017-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：6-11