10.3969/j.issn.1005-6629.2017.09.012
基于发展学生核心素养的单元教学设计实践探索
培养和发展学生的学科核心素养,首先要研究并转型课堂教学,基于发展学生化学学科核心素养的单元教学是撬动课堂教学转型的一个支点.以"含硫化合物的性质与应用"教学单元为例,阐述基于发展学生核心素养的单元教学设计思想,从教学单元的构建、教学目标的规划与学习任务的确定以及单元教学的学习活动的设计等方面,实践探索发展学生核心素养的课堂教学.
化学学科核心素养、单元教学、单元教学设计
G633.8(中等教育)
2017-11-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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