近因效应的认知影响及教学应用

摘要：

分析了近因效应对认知发展的影响,并从学生受到近因效应的影响出发,探讨在化学教学中合理利用近因效应原理促进教学,减少近因效应带来的不良影响.在教学中进行合理的课堂安排,注重前后知识的联系,联系生活实际等,以提高教学效果,促进学生认知发展.

关键词：近因效应、认知发展、倒摄抑制、系列学习曲线

分类号：G633.8(中等教育)

资助基金：重庆市提升学生化学素养课程创新示范基地;2016年重庆市普通高中教育教学改革研究重点课题"基于化学核心素养的高中校本课程行动研究"课题2016cqjwgz2044

在线出版日期：2017-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：24-28