利用思维导图提升学生化学核心素养的探索 ——以"金属钠的性质与应用"为例

摘要：

以"金属钠的性质及应用"为例,阐述了用思维导图提升学生的宏观辨识能力、证据推理与变化观念、模型认知与实验探究、创新意识、科学精神与社会责任等核心素养的过程;通过思维导图建构多种模型,使学生学会从知识学习层面上升到方法学习与理论学习层面,从而能够实现终身自主学习.

关键词：思维导图、化学核心素养、案例解析、模型构建

分类号：G633.8(中等教育)

在线出版日期：2017-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：41-45