10.3969/j.issn.1005-6629.2017.05.006
利用模型建构促进学生化学学习
化学科学模型是认识物质、改造物质和应用物质过程中所体现出的具有化学学科特征的具体或抽象的表征,主要包括形象模型、符号模型、数学模型,利用模型建构促进学生化学学习,能够有效促进学生的认识发展,继而促进学生化学核心素养提高.
模型、化学模型、建构、化学教学
G633.8(中等教育)
2017-06-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
24-28
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10.3969/j.issn.1005-6629.2017.05.006
模型、化学模型、建构、化学教学
G633.8(中等教育)
2017-06-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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