10.3969/j.issn.1005-6629.2017.03.025
应对上海化学等级考试的思路转换和教学策略
近来参加化学等级考试的学生较"3+1"高考有所增加,学校课时明显下降,学科内容也仅在"课程标准(试行稿)调整意见"中有少量删减.一线教师应转换思路,在知识整合、单元化教学设计以及习题设计上做相应的策略性改变,可既完成学科核心内容的教学又能切实减轻学生的负担.
知识整合、单元设计、口袋作业、教学策略
G633.8(中等教育)
2017-05-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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