10.3969/j.issn.1005-6629.2017.03.009
如何让中学化学课堂讨论教学从形式走向内涵
探查了目前中学化学课堂讨论教学存在的问题,分析了基于化学学科素养养成的讨论教学的要求,以此促进中学化学课堂讨论教学从形式走向内涵,充分发挥其特殊的教育功能.
核心素养、讨论教学行为、化学教学
G633.8(中等教育)
2017-05-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
32-35
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10.3969/j.issn.1005-6629.2017.03.009
核心素养、讨论教学行为、化学教学
G633.8(中等教育)
2017-05-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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