10.3969/j.issn.1005-6629.2017.01.003
学科核心素养的研究进展及其对中学化学教学的启示
随着课程改革的深入推进,从学生核心素养向学科核心素养研究的转变成为必然选择.梳理了国内学科核心素养研究的相关文献,对国内学科核心素养的研究进展进行系统的总结,并根据已有研究成果对中学化学教学研究提出了相关看法.
学科核心素养、化学核心素养、化学教学、研究进展
G633.8(中等教育)
江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目"为未来而学:普通高中智慧学习的实践探索";江苏省教育科学"十二五"规划课题"促进学生深度学习的中学化学概念教学研究"B-b/2015/02/216;江苏省教育科学"十二五"规划课题"基于'问题'的高阶思维教学研究"B-a/2015/02/074
2017-03-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共8页
8-15